Провел в Магнитогорске традиционный августовский педсовет. Это ежегодная встреча перед 1 сентября. Образование сегодня — фундамент кадрового лидерства и благополучия региона. Поэтому на пленарном заседании вместе с руководителями школ и педагогами мы детально разобрали главные задачи на новый учебный год. Ключевые направления работы выстроены в единую систему:
1. Воспитание и ценности
Одной передачи знаний сегодня критически мало. Мы обязаны формировать мировоззрение, гражданскую позицию и внутренний стержень ребенка. Поэтому выстраиваем сквозную систему воспитания — от проекта «Добрые игры» во всех детских садах до «Разговоров о важном» и новых единых учебников истории. В условиях колоссального информационного давления и внешних угроз мы обязаны защитить детей от деструктива и буллинга. Эту задачу невозможно решить силами одной школы. Наш главный и безусловный союзник здесь — семья. Поэтому мы системно укрепляем связи с родительским сообществом через институты наставничества и советников по воспитанию.
2. Бесшовная подготовка кадров и экономика
Мы выстраиваем непрерывный образовательный маршрут — от детского сада до конкретного рабочего места. Наш регион удерживает статус абсолютного лидера в стране по проекту «Профессионалитет». Теперь эту успешную практику участия бизнеса и индустриальных партнеров мы активно переносим на школьный уровень через стратегию «ТЕМП 74», профильные и инженерные классы. Ребенок должен с ранних лет видеть реальное производство, понимать запросы экономики и осознанно связывать свое профессиональное будущее с родным регионом.
3. Инфраструктура и технологическое лидерство
Чтобы готовить кадры для экономики будущего, мы опережающими темпами обновляем материальную базу, развиваем науку, строим межуниверситетский кампус мирового уровня «Южный Урал» и создаем передовые научно-инжиниринговые центры. Параллельно внедряем технологии искусственного интеллекта. Созданный Совет по ИИ решает две принципиальные задачи. Первая — управленческая: избавить педагогов от бумажной рутины, отчетов и проверки типовых заданий, вернув им время для детей. Вторая — педагогическая: использовать цифровые инструменты для выстраивания индивидуальной траектории развития каждого ученика.
4. Поддержка и особый статус педагога
Центром всей этой огромной системы всегда был и остается учитель. Президент указом закрепил особый статус педагога. Сегодня мы создаем условия, при которых специалист чувствует себя защищенным и может полностью посвятить себя профессии. Например, внедряем программы поддержки молодых кадров с выплатой подъемных в первые три года, развиваем наставничество.
Итог нашей работы очевиден: каждый ребенок на Южном Урале должен получить востребованную профессию, раскрыть свои таланты и уверенно строить будущее дома. Вектор на новый учебный год задан. Спасибо каждому педагогу за этот ежедневный труд. С наступающим Днем знаний!
